2018年湘教版五年级语文下册《天山之夏》教案设计

2018年湘教版五年级语文下册《天山之夏》教案设计

  南苑幼儿学习网整理了对付2018年湘教版五年级语下册《天山之夏》的教案设计,盼望对教师教学有所帮助,仅供参考  教学偏向:  1、感受天山之夏的美景,从中感受美的熏陶。

同时积聚课文中的优美的语句。   2、背诵课文。

  教学重、难点:  感受天山之夏的美景,学习写白物的办法。

  教学准备:  PPT课件  教学过程:  一、谈暗既  1、同学咱咱们,七月是什么季节?(夏季)那么夏季留给你的感觉是什么样的?(热)热到什么程度?当这么热夏天来临时,同学咱咱们有想过要避暑吗?本日老师就带你咱咱们一路去骑马上天山去避暑好不好?  2、齐读课题  二、新授  课文重要内容  1、下面请同学咱咱们从容地读课文,思虑;  A、课文是按照什么顺序写的,你是从哪些词中看进去的?  B、课文依次写了哪些景点?  2、汇报  A、旅游那昂笏序,进入天山再往里走再往里走。   B、课文依次写了天山的雪峰、溪流、原始丛林、野花、千里牧。

  精读课文,懂得感悟  自立学习抉择你最喜欢的一处景点,找出你认为最精彩的语段、词句,标进去,读一读,和同桌交换交换,说的阄什么喜欢它咱咱们。

  汇报雪峰(高、大、白)蓝天衬着高耸的雪峰,几块白云在雪峰间投下云影,就像在白缎上绣了付湟灰的暗花。

  1、从这句话中,你体会到了什么?  2、这里用了一个比喻句,作者把什么比作什么?(把云影比作银灰色的暗花,把雪峰比作白缎子。 )这里明了什么?(明了雪山极白,连云影映在上面都显得发灰。 )  3、雪山另有什么特色?你是从哪些词中感遭到的?(高耸)  4、如许美的雪峰,你咱咱们喜欢吗?那就让咱咱咱们一路来读一读,读出你对它南舶之情吧!  5、指名读,齐读。

溪流(急、清、活)那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银练。

这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲击溪流,浪花往上抛,构成千万朵盛开的白莲。

而每到水势缓慢处,却有鱼儿在跳跃。 这个时候,饮马溪边,坐在马鞍上,便可以或许或许俯视那阳光透射到清澈的水底。

五彩斑斓的水石间,鱼群闪闪牧光映着雪水清流,给寂静的天山添上了无穷生机。   6、从这句话中,你体会到了什么?  7、溪流有哪些特色?你是从哪些词句中感遭到的?(飞泻写出了雪水的气势磅礴,第一个比喻句写出了雪水动人的色,多像细长的闪闪发光的银链。

)  8、对付这么优美,有活气溪流,你咱咱们喜欢吗?那么咱咱咱们在读的时候要用什么样的语气读?(讴歌的语气),谁来读一读?  原始丛林(密、绿、幽静)密密的塔像撑天的巨伞,重重叠叠的枝丫只漏下斑斑点点细碎的日影。 骑马穿行林中,马蹄溅起的水声,增添了密林的幽静。 在这林海深处,只能偶然听到远处的几声鸟鸣。   9、密密、重重叠叠、斑斑点点,叠词,读起来很有韵味,也特出了原始丛林茂密的特色。   10、蜿蜒无尽明原始丛林连绵赓续,宽广。 1。

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